Tag: Foundational Numeracy
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भाषा दर्शन: सिद्धांत और व्यवहार
डॉ. महेन्द्र कुमार मिश्रा द्वारा लिखा गया यह लेख भाषा दर्शन और उसके शैक्षिक व्यवहार पर केंद्रित है। लेख में वैश्विक और भारतीय भाषा-विचारकों के संदर्भ से यह बताया गया है कि भाषा केवल संरचना नहीं, बल्कि अर्थ-निर्माण, सामाजिक व्यवहार और सांस्कृतिक अभ्यास है। यह लेख बहुभाषिकता, बच्चों के अनुभवों और कक्षा में संदर्भित भाषा-प्रयोग…
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Using Children’s Home Language in the Classroom – A Teacher’s Powerful Experience
This case study highlights how Head Teacher Rekha Roy transformed her classroom simply by recognising the power of children’s home language. While teaching Grades 1 and 2 together, she noticed that a child named Adarsh remained silent, withdrawn, and hesitant to participate. A training programme on multilingual classrooms helped her realise that children learn best…
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शिक्षकों को मजबूत मौखिक गणित कौशल विकसित करने के लिए सशक्त बनाना
ओरल मैथ टॉक (OMT) से बच्चों को गणित में चर्चा और तर्क की आदत डालना – यही है फतेहपुर, उत्तर प्रदेश के शिक्षक मेंटर लोकेश कुमार गुप्ता का मिशन। 22 वर्षों के अनुभव के साथ उन्होंने दिखाया कि गणित को याद करने के बजाय समझने की प्रक्रिया कैसे कक्षा को बदल सकती है। जानें उनकी…
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Empowering Teachers to Foster Strong Oral Math Skills
Through Oral Math Talk (OMT), Lokesh Kumar Gupta, a mentor from Fatehpur, Uttar Pradesh, is redefining how students learn mathematics. With 22+ years of experience, he showcases how reasoning, discussion, and real-life connections can make math meaningful, joyful, and engaging. Read his strategies and impact in this inspiring story Writer: Lokesh Kumar Gupta